From f3707c1a49455b1e3a69eeabcd881ae1e531750e Mon Sep 17 00:00:00 2001 From: DerGrumpf Date: Thu, 28 May 2026 16:18:45 +0200 Subject: [PATCH] =?UTF-8?q?vault=20backup=20(cyper-mac):=2028-05-2026=2016?= =?UTF-8?q?:18=20Files=20Changed:=2028=20M=20.obsidian/appearance.json=20.?= =?UTF-8?q?obsidian/graph.json=20.obsidian/plugins/extended-graph/data.jso?= =?UTF-8?q?n=20Dailys/2026/05=20Mai/27.05.2026.md=20Dailys/2026/05=20Mai/2?= =?UTF-8?q?8.05.2026.md=20Dailys/2026/06=20Juni/04.06.2026.md=20Semester/1?= =?UTF-8?q?4.=20SoSe=2026/Dis=5Fability=20Pride/Markus=5FLandert/Landert.m?= =?UTF-8?q?d=20Semester/14.=20SoSe=2026/Grund=20&=20Unbegreiflichkeit/01.?= =?UTF-8?q?=20=C3=9Cberblick.md=20Semester/14.=20SoSe=2026/Grund=20&=20Unb?= =?UTF-8?q?egreiflichkeit/Vorlesung/Freiheit.md=20Templates/Note=20Templat?= =?UTF-8?q?e.md,=20A=20Lecture.md=20Semester/14.=20SoSe=2026/Dis=5Fability?= =?UTF-8?q?=20Pride/=C3=9Cberblick.md=20Semester/14.=20SoSe=2026/Grund=20&?= =?UTF-8?q?=20Unbegreiflichkeit/Seminar/05.=20=C3=9Cber=20die=20=C3=84sthe?= =?UTF-8?q?tische=20Erziehung.md=20Semester/14.=20SoSe=2026/Grund=20&=20Un?= =?UTF-8?q?begreiflichkeit/Seminar/07.=20Adorono.md=20Semester/14.=20SoSe?= =?UTF-8?q?=2026/Grund=20&=20Unbegreiflichkeit/Vorlesung/Gesellschaft.md?= =?UTF-8?q?=20Semester/14.=20SoSe=2026/Grund=20&=20Unbegreiflichkeit/?= =?UTF-8?q?=C3=9Cbung/06.=20Sitzung=20-=20Schiller/Recherche.md=20Semester?= =?UTF-8?q?/14.=20SoSe=2026/Grund=20&=20Unbegreiflichkeit/=C3=9Cbung/?= =?UTF-8?q?=C3=9Cberblick.md=20Semester/14.=20SoSe=2026/Stadtideale=20der?= =?UTF-8?q?=20Moderne/Seminar/00.=C3=9Cberblick.md=20Semester/14.=20SoSe?= =?UTF-8?q?=2026/Stadtideale=20der=20Moderne/Seminar/06.=20Wien.md,=20R=20?= =?UTF-8?q?Semester/14.=20SoSe=2026/Dis=5Fability=20Pride/2.=5FSitzung/Unl?= =?UTF-8?q?earning=5FAbleism/Unlearning=20Ableism.md=20Semester/14.=20SoSe?= =?UTF-8?q?=2026/Dis=5Fability=20Pride/2.=5FSitzung/Unlearning=5FAbleism/U?= =?UTF-8?q?nlearning=5FAbleism=5F10-=5FRepresentation=5F260409=5F130559.pd?= =?UTF-8?q?f=20Semester/14.=20SoSe=2026/Dis=5Fability=20Pride/2.=5FSitzung?= =?UTF-8?q?/Unlearning=5FAbleism/Unlearning=5FAbleism=5FChapter=5F1=5F2604?= =?UTF-8?q?09=5F130521.pdf=20Semester/14.=20SoSe=2026/Dis=5Fability=20Prid?= =?UTF-8?q?e/2.=5FSitzung/Unlearning=5FAbleism/Unlearning=5FAbleism=5FChap?= =?UTF-8?q?ter=5F2=5F260409=5F130542.pdf=20Semester/14.=20SoSe=2026/Grund?= =?UTF-8?q?=20&=20Unbegreiflichkeit/=C3=9Cbung/01.=20Sitzung=20-=20Orga/01?= =?UTF-8?q?.=20=C3=9Cbung.md=20Semester/14.=20SoSe=2026/Grund=20&=20Unbegr?= =?UTF-8?q?eiflichkeit/=C3=9Cbung/01.=20Sitzung=20-=20Orga/Unbegriffe=5FSe?= =?UTF-8?q?minarplan=5F=C3=9Cbung.pdf=20Semester/14.=20SoSe=2026/Stadtidea?= =?UTF-8?q?le=20der=20Moderne/Seminar/05.=20Impressionismus.pdf=20Semester?= =?UTF-8?q?/14.=20SoSe=2026/Stadtideale=20der=20Moderne/Seminar/05.=20Impr?= =?UTF-8?q?essionismus.pptx,=20D=20Semester/14.=20SoSe=2026/Dis=5Fability?= =?UTF-8?q?=20Pride/Note.md?= MIME-Version: 1.0 Content-Type: text/plain; charset=UTF-8 Content-Transfer-Encoding: 8bit --- .obsidian/appearance.json | 2 +- .obsidian/graph.json | 4 +- .obsidian/plugins/extended-graph/data.json | 28 ++++----- Dailys/2026/05 Mai/27.05.2026.md | 8 +-- Dailys/2026/05 Mai/28.05.2026.md | 6 +- Dailys/2026/06 Juni/04.06.2026.md | 2 +- Lecture.md | 0 .../Unlearning_Ableism}/Unlearning Ableism.md | 0 ...leism_10-_Representation_260409_130559.pdf | 0 ...arning_Ableism_Chapter_1_260409_130521.pdf | 0 ...arning_Ableism_Chapter_2_260409_130542.pdf | 0 .../Markus_Landert/Landert.md | 1 + .../14. 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Sitzung**: Studienleistung: - VL: Kommentar schreiben - SE: Referat oder Textkommentar @@ -19,4 +21,7 @@ Studienleistung: Prüfungsleistung: Hausarbeit, Thema kann selbständig entwickelt werden +**02. Sitzung**: + + --- diff --git a/Semester/14. SoSe 26/Grund & Unbegreiflichkeit/Seminar/05. Über die Ästhetische Erziehung.md b/Semester/14. SoSe 26/Grund & Unbegreiflichkeit/Seminar/05. Über die Ästhetische Erziehung.md new file mode 100644 index 0000000..3e85357 --- /dev/null +++ b/Semester/14. SoSe 26/Grund & Unbegreiflichkeit/Seminar/05. Über die Ästhetische Erziehung.md @@ -0,0 +1,55 @@ +--- +title: "05. Über die Ästhetische Erziehung - Note" +short_desc: +tags: + - Note +timestamp: "27.05.2026 - 14:21" +path: +public: true +update: true +editor: markdown +uuid: "1779884498181" +--- +## Schiller +[[Schiller_-_Über_die_ästhetische_Erziehung_des_Menschen_Auszug.pdf|Über die Ästhetische Erziehung]] +Freie Subjekte, Menschen die aus der Schönheit zur Freiheit erfahren haben +Revolution -> Wahrnehmung wird neu Gedacht +Form & Sachtrieb (zu wenig, benötigt drittes) +Realität & Form stehen im Konflikt +Mensch ist Form, als Gestalt, unendlich Formbar in seinen Ideen +Unlösbarer Konflikt von Veränderung & Stillstand +-> Sturm & Drang +Mensch sein ist gebunden, mit einem Anteil an dem Moment von Unendlichkeit +Künstlerische Praxis ist zwischen Regel & Ideellem (Ausführung belebt Idee, Idee belebt Ausführung) +Kräfte stören Prozess der Aufklärung, wie gewinnt man Mündigkeit? + +> [!danger] Form & Sachtrieb +>*Der Sachtrieb will, daß Veränderung sei, daß die Zeit einen Inhalt habe; der Formtrieb will, da.B die Zeit aufgehoben, daß keine Veränderung sei* + +**Formtrieb**: +- Raum der Vernunft +- Ideenwelt in der dinge vollkommen sind -> Realität Abbildungen des Vollkommenen + +**Sachtrieb**: +- "Die Stoffliche / Physische" Seite +- Die Lüge, man soll nicht lügen, es gibt aber Gründe +- Bsp.: NS Zeit "Hast du Juden versteckt?" + +Formtrieb <-> Sachtrieb ambivalent + +*Der Sachtrieb schließt aus seinem Subjekt alle Selbsttätigkeit und Freiheit,* + +- Grundlegende Bedürfnisse (Bsp. Hunger) müssen erfüllt werden, da sonst keine Freiheit möglich +- Sachtrieb verhindert das es Freiheit geben kann +- Fokus liegt auf Formtrieb + +> [!danger] Spieltrieb +> *Der Gegenstand des Spieltriebes, in einem allgemeinen Schema vorgestellt, wird also **lebende Gestalt** heißen können; ein Begriff, der allen ästhetischen Beschaffenheiten der Erscheinungen, und mit einem Worte dem, was man in weitester Bedeutung **Schönheit** nennt, zur Bezeichnung dient.* + +- Wechselwirkung zwischen: *Wahrnehmung <-> Vernunft* +- Anregung der Sinne +- Ästhetische Reproduktion +- Bezogen auf ein künstlerisches Werk + + +--- diff --git a/Semester/14. SoSe 26/Grund & Unbegreiflichkeit/Seminar/07. Adorono.md b/Semester/14. SoSe 26/Grund & Unbegreiflichkeit/Seminar/07. Adorono.md new file mode 100644 index 0000000..7ceaed2 --- /dev/null +++ b/Semester/14. SoSe 26/Grund & Unbegreiflichkeit/Seminar/07. Adorono.md @@ -0,0 +1,39 @@ +--- +title: "07. Adorono - Note" +short_desc: +tags: + - Note +timestamp: "28.05.2026 - 15:17" +path: +public: true +update: true +editor: markdown +uuid: "1779974259724" +--- +![[Adorno_-_Gesellschaft.pdf]] + +- Rollen = Aufgaben? +- Das annehmen von Rollen, verdeckt sie + - Kein Austausch von Problemen, da jeder ein selbst seine Rolle versteht + - Individualität ≠ Gesellschaft +- Akzeptieren der Rollen (Gotham), Soziologische Theorie Rollen zu analysiere +- Was verdeckt die Rolle? Warum wird die Rolle gespielt? +- Funktionale Bestimmung der Rolle aus der Gesellschaft heraus +- Kritik besteht gegenüber Rollen + - Marxe Struckturanalyse beschreibt Rolle der Person als Problem "Er als Kapitalist" + - Struckturzusammenhang + - Charaktermaske, Löst Rolle vom Individuum +- Präjudiz = Annahme / Vorurteil +- Gesellschaft konstruiert von Menschen, unmittelbar eins mit ihren Subjekten +- Konstrukt Gesellschaft steht über den Ebenen der Subjekte +- Verhältnisse der Gesellschaft müssen immer neu betrachtet werden +- Gesellschaft Prozess & Struckturbegriff +- Gesellschaft kann ideologische verzerrt sein +- Was ist eine kritische Theorie der Gesellschaft? +- Menschen sind Produkt einer Gesellschaft, da ein Individuum nicht in der Lage ist den Prozess zu steuern +- Vermittlungsbegriff S.11 +- Was kann der Mensch noch sein, als ein Individuum einer kapitalistischen Gesellschaft +- Antagonismus ist das Medium um zu werden +- + +--- diff --git a/Semester/14. SoSe 26/Grund & Unbegreiflichkeit/Vorlesung/Freiheit.md b/Semester/14. SoSe 26/Grund & Unbegreiflichkeit/Vorlesung/Freiheit.md index c54d008..992e03f 100644 --- a/Semester/14. SoSe 26/Grund & Unbegreiflichkeit/Vorlesung/Freiheit.md +++ b/Semester/14. SoSe 26/Grund & Unbegreiflichkeit/Vorlesung/Freiheit.md @@ -19,21 +19,10 @@ Wie lernen wie Gesetze die Autonomie ermöglichen? Braucht es dazu Prägung/Erziehung? Vermittlung von Individuum & Gesellschaft, Freiheit als Prozess. Autonomie ist ein umkämpfter Status, welcher konstant erkämpft werden muss. -Niemand ist wirklich Frei bevor nicht alle frei sind - habermaß -Freiheit ist immer eine Aushandlung, Bsp. Diskriminierungsfreiheit führt zu weniger Freiheit -> Tolleranzparadoxon +Niemand ist wirklich Frei bevor nicht alle frei sind - Habermaß Formel +Freiheit ist immer eine Aushandlung, Bsp. Diskriminierungsfreiheit führt zu weniger Freiheit -> Toleranzparadoxon [Karl Popper](https://de.wikipedia.org/wiki/Toleranz-Paradoxon) + -## Schiller -[[Schiller_-_Über_die_ästhetische_Erziehung_des_Menschen_Auszug.pdf|Über die Ästhetische Erziehung]] -Freie Subjekte, Menschen die aus der Schönheit zur Freiheit erfahren haben -Revolution -> Wahrnehmung wird neu Gedacht -Form & Sachtrieb (zu wenig, benötigt drittes) -Realität & Form stehen im Konflikt -Mensch ist Form, als Gestalt, unendlich Formbar in seinen Ideen -Unlösbarer Konflikt von Veränderung & Stillstand --> Sturm & Drang -Mensch sein ist gebunden, mit einem Anteil an dem Moment von Unendlichkeit -Künstlerische Praxis ist zwischen Regel & Ideellem (Ausführung belebt Idee, Idee belebt Ausführung) -Kräfte stören Prozess der Aufklärung, wie gewinnt man Mündigkeit? diff --git a/Semester/14. SoSe 26/Grund & Unbegreiflichkeit/Vorlesung/Gesellschaft.md b/Semester/14. SoSe 26/Grund & Unbegreiflichkeit/Vorlesung/Gesellschaft.md new file mode 100644 index 0000000..7d589c9 --- /dev/null +++ b/Semester/14. SoSe 26/Grund & Unbegreiflichkeit/Vorlesung/Gesellschaft.md @@ -0,0 +1,57 @@ +--- +title: "Gesellschaft - Note" +short_desc: +tags: + - Note +timestamp: "28.05.2026 - 13:31" +path: +public: true +update: true +editor: markdown +uuid: "1779967894418" +--- +# Gesellschaft + +## Begriffe +- Wegwerfgesellschaft +- Konsumgesellschaft +- Scheingesellschaft +- Müdigkeitsgesellschaft +- binäre Gesellschaft +- Leistungs-/Optimierungs-/Beschleunigungsgesellschaft +- Klassengesellschaft +- Postindustrielle Gesellschaft +- Alternde Gesellschaft +- Demokratische Gesellschaft +- Soziale Gesellschaft +- Sozialistische Gesellschaft +- Dorfgesellschaft +- Disziplinargesellschaft +- Technisierte Gesellschaft +- Religiöse Gesellschaft +- Post migrantische Gesellschaft +- Post/moderne Gesellschaft +- Spassgesellschaft + +## Gemeinschaft & Gesellschaft +**Gemeinschaft**: +- Konkret +- Dorf +- Lokal, ortsgebunden +- Miteinander, zusammen +- Gewählt +- Aktiv +- Emotional +- Gestaltbar, veränderter + +**Gesellschaft**: +- Abstrakt +- Zugeordnet +- Passiver +- Unpersönlicher +- Zweckorientiert +- Weniger Beeinflussbar +- Struckturiert & struckturierender + + +--- diff --git a/Semester/14. SoSe 26/Grund & Unbegreiflichkeit/Übung/01. Übung.md b/Semester/14. SoSe 26/Grund & Unbegreiflichkeit/Übung/01. Sitzung - Orga/01. Übung.md similarity index 88% rename from Semester/14. SoSe 26/Grund & Unbegreiflichkeit/Übung/01. Übung.md rename to Semester/14. SoSe 26/Grund & Unbegreiflichkeit/Übung/01. Sitzung - Orga/01. Übung.md index 8231d36..f71cefb 100644 --- a/Semester/14. SoSe 26/Grund & Unbegreiflichkeit/Übung/01. Übung.md +++ b/Semester/14. SoSe 26/Grund & Unbegreiflichkeit/Übung/01. Sitzung - Orga/01. Übung.md @@ -16,4 +16,6 @@ Prüfungsleistung: Hausarbeit [Opak hbk Bibliothek](https://www.hbk-bs.de/infrastruktur/bibliothek/recherche/) +![[Unbegriffe_Seminarplan_Übung.pdf]] + --- diff --git a/Semester/14. SoSe 26/Grund & Unbegreiflichkeit/Übung/Seminarplan_UE/Unbegriffe_Seminarplan_Übung.pdf b/Semester/14. SoSe 26/Grund & Unbegreiflichkeit/Übung/01. Sitzung - Orga/Unbegriffe_Seminarplan_Übung.pdf similarity index 100% rename from Semester/14. SoSe 26/Grund & Unbegreiflichkeit/Übung/Seminarplan_UE/Unbegriffe_Seminarplan_Übung.pdf rename to Semester/14. SoSe 26/Grund & Unbegreiflichkeit/Übung/01. Sitzung - Orga/Unbegriffe_Seminarplan_Übung.pdf diff --git a/Semester/14. SoSe 26/Grund & Unbegreiflichkeit/Übung/06. Sitzung - Schiller/Recherche.md b/Semester/14. SoSe 26/Grund & Unbegreiflichkeit/Übung/06. Sitzung - Schiller/Recherche.md new file mode 100644 index 0000000..8c2ee95 --- /dev/null +++ b/Semester/14. SoSe 26/Grund & Unbegreiflichkeit/Übung/06. Sitzung - Schiller/Recherche.md @@ -0,0 +1,21 @@ +--- +title: Recherche - Note +short_desc: +tags: + - Note + - Uni +timestamp: 27.05.2026 - 13:22 +path: +public: true +update: true +editor: markdown +uuid: "1779880935038" +--- + +- [De Gruyter Brill](https://www.degruyterbrill.com/serial/ka-b/html) +- [OPAC der HBK](https://opac.lbs-braunschweig.gbv.de/DB=3/LNG=DU/) +- [Deutsche Nationalbibliothek](https://www.dnb.de/DE/Home/home_node.html) +- [Junius](https://www.junius-verlag.de/Programm/Zur-Einfuehrung/) +- Felix Meiner Verlag +- Academia.edu +--- diff --git a/Semester/14. SoSe 26/Grund & Unbegreiflichkeit/Übung/Überblick.md b/Semester/14. SoSe 26/Grund & Unbegreiflichkeit/Übung/Überblick.md new file mode 100644 index 0000000..c3752e5 --- /dev/null +++ b/Semester/14. SoSe 26/Grund & Unbegreiflichkeit/Übung/Überblick.md @@ -0,0 +1,47 @@ +--- +title: Überblick - Note +short_desc: +tags: + - Note + - Uni +timestamp: 27.05.2026 - 14:12 +path: +public: true +update: true +editor: markdown +uuid: "1779883923276" +--- +# Überblick +**01. Sitzung**: +- [[01. Übung]] +- [[Unbegriffe_Seminarplan_Übung.pdf|Seminarplan]] + +**02. Sitzung**: +- [[Stykow_2020__Fachliteratur_richtig_lesen.pdf|Fachliteratur Lesen]] +- [[watch.url]] + +**03. Sitzung**: +- [[Cassirer_Die_Philosophie_der_Aufklaerung_455-467.pdf|Philosophie der Aufklärung]] +- [[Majetschak_Ästhetik_zur_Einführung_Baumgarten_Auszug.pdf|Ästhetische Einführung]] + +**04. Sitzung**: +- [[04. Nietzsche - Exzerpte]] +- [[Sina_Nachwort_Nietzsche-Über_Wahrheit_und_Lüge_im_außermoralischen_Sinne.pdf|Wahrheit & Lüge]] + +**05. Sitzung**: +- [[Benjamin_Das_Kunstwerk_im_Zeitalter_seiner_technischen_Reproduzierbarkeit_Version_2,_GW_Band_VII_1.pdf|Das Kunstwerk im Zeitalter seiner technischen Reproduzierbarkeit]] +- [[Exzerpt - Das Kunstwerk im Zeitalter seiner technischen Reproduzierbarkeit]] + +**06. Sitzung**: +- [[Recherche]] +- [[Schiller_-_Über_die_ästhetische_Erziehung_des_Menschen_Auszug.pdf|Ästhetische Erziehung des Menschen]] +- [[Freiheit]] + +**07. Sitzung**: +- [[Gesellschaft]] +- [[Adorno_-_Gesellschaft.pdf|Adorno Gesellschaft]] +- [[07. Adorono]] + +**08. Sitzung**: +- +--- diff --git a/Semester/14. SoSe 26/Stadtideale der Moderne/Seminar/00.Überblick.md b/Semester/14. SoSe 26/Stadtideale der Moderne/Seminar/00.Überblick.md new file mode 100644 index 0000000..4291de6 --- /dev/null +++ b/Semester/14. SoSe 26/Stadtideale der Moderne/Seminar/00.Überblick.md @@ -0,0 +1,26 @@ +--- +title: Überblick - Note +short_desc: +tags: + - Note + - Uni +timestamp: 27.05.2026 - 15:12 +path: +public: true +update: true +editor: markdown +uuid: "1779887545643" +--- +**01. Sitzung**: [[Semester/14. SoSe 26/Stadtideale der Moderne/Seminar/01. Einführung|01. Einführung]] + +**02. Sitzung**: [[02. Stadt & Geschichte]] + +**03. Sitzung**: [[03. Stadt & Geschichte]] + +**04. Sitzung**: [[04. Öffentlicher Raum]] + +**05. Sitzung**: [[05. Impressionismus.pdf]] + +**06. Sitzung**: [[06. Wien]] + +--- diff --git a/Semester/14. SoSe 26/Stadtideale der Moderne/Seminar/Impressionismus.pdf b/Semester/14. SoSe 26/Stadtideale der Moderne/Seminar/05. Impressionismus.pdf similarity index 100% rename from Semester/14. SoSe 26/Stadtideale der Moderne/Seminar/Impressionismus.pdf rename to Semester/14. SoSe 26/Stadtideale der Moderne/Seminar/05. Impressionismus.pdf diff --git a/Semester/14. SoSe 26/Stadtideale der Moderne/Seminar/Impressionismus.pptx b/Semester/14. SoSe 26/Stadtideale der Moderne/Seminar/05. Impressionismus.pptx similarity index 100% rename from Semester/14. SoSe 26/Stadtideale der Moderne/Seminar/Impressionismus.pptx rename to Semester/14. SoSe 26/Stadtideale der Moderne/Seminar/05. Impressionismus.pptx diff --git a/Semester/14. SoSe 26/Stadtideale der Moderne/Seminar/06. Wien.md b/Semester/14. SoSe 26/Stadtideale der Moderne/Seminar/06. Wien.md new file mode 100644 index 0000000..7b785fc --- /dev/null +++ b/Semester/14. SoSe 26/Stadtideale der Moderne/Seminar/06. Wien.md @@ -0,0 +1,27 @@ +--- +title: 06. Wien - Note +short_desc: +tags: + - Note + - Uni +timestamp: 27.05.2026 - 15:12 +path: +public: true +update: true +editor: markdown +uuid: "1779887528120" +--- +- Stadtkonzept der Ringstraße +- Grenzstadt wurde zur Mitte +- Wien ≠ Paris +- Kritiker Adolf los, Gebäude die vortäuschen aus verschiedenen Epochen zu sein +- Stadt ist eine Theaterkullise +- Reichtum muss präsentiert werden, Verschwendungssucht +- Florentinische Paläste als Vorbild +- Akropolis, Über der Stadt -> Florentinische Bastion +- Fahrstuhl bringt die *Bell Etage* ins Dachgeschoss +- Paris ist fertig <-> Wien braucht immer mehr +- Großindustrie von Bauschmuckproduzenten, samt Katalogen +- + +--- diff --git a/Templates/Note Template.md b/Templates/Note Template.md index ea1273a..9a00ec9 100644 --- a/Templates/Note Template.md +++ b/Templates/Note Template.md @@ -1,18 +1,9 @@ --- title: "{{title}} - Note" -short_desc: tags: - Note timestamp: "{{date}} - {{time}}" -path: -public: true -update: true -editor: markdown -uuid: "{{date:x}}" --- ->[!info] -# Tasks -- [ ] Task1 ---