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title: Freiheit- Note
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  - Note
  - Uni
timestamp: 21.05.2026 - 13:23
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# Freiheit

1800 Politische Umbrüche in Bezug auf Freiheit
Loslösen feudaler Herrschaftsformen -> Revolution
Wie lernen wie Gesetze die Autonomie ermöglichen?
Braucht es dazu Prägung/Erziehung?
Vermittlung von Individuum & Gesellschaft, Freiheit als Prozess.
Autonomie ist ein umkämpfter Status, welcher konstant erkämpft werden muss.
Niemand ist wirklich Frei bevor nicht alle frei sind - habermaß
Freiheit ist immer eine Aushandlung, Bsp. Diskriminierungsfreiheit führt zu weniger Freiheit -> Tolleranzparadoxon

## Schiller
[[Schiller_-_Über_die_ästhetische_Erziehung_des_Menschen_Auszug.pdf|Über die Ästhetische Erziehung]]
Freie Subjekte, Menschen die aus der Schönheit zur Freiheit erfahren haben
Revolution -> Wahrnehmung wird neu Gedacht
Form & Sachtrieb (zu wenig, benötigt drittes)
Realität & Form stehen im Konflikt
Mensch ist Form, als Gestalt, unendlich Formbar in seinen Ideen
Unlösbarer Konflikt von Veränderung & Stillstand
-> Sturm & Drang
Mensch sein ist gebunden, mit einem Anteil an dem Moment von Unendlichkeit
Künstlerische Praxis ist zwischen Regel & Ideellem (Ausführung belebt Idee, Idee belebt Ausführung)
Kräfte stören Prozess der Aufklärung, wie gewinnt man Mündigkeit?





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