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title: Freiheit- Note
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- Uni
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timestamp: 21.05.2026 - 13:23
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uuid: "1779362588805"
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# Freiheit
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1800 Politische Umbrüche in Bezug auf Freiheit
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Loslösen feudaler Herrschaftsformen -> Revolution
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Wie lernen wie Gesetze die Autonomie ermöglichen?
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Braucht es dazu Prägung/Erziehung?
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Vermittlung von Individuum & Gesellschaft, Freiheit als Prozess.
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Autonomie ist ein umkämpfter Status, welcher konstant erkämpft werden muss.
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Niemand ist wirklich Frei bevor nicht alle frei sind - habermaß
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Freiheit ist immer eine Aushandlung, Bsp. Diskriminierungsfreiheit führt zu weniger Freiheit -> Tolleranzparadoxon
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## Schiller
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[[Schiller_-_Über_die_ästhetische_Erziehung_des_Menschen_Auszug.pdf|Über die Ästhetische Erziehung]]
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Freie Subjekte, Menschen die aus der Schönheit zur Freiheit erfahren haben
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Revolution -> Wahrnehmung wird neu Gedacht
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Form & Sachtrieb (zu wenig, benötigt drittes)
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Realität & Form stehen im Konflikt
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Mensch ist Form, als Gestalt, unendlich Formbar in seinen Ideen
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Unlösbarer Konflikt von Veränderung & Stillstand
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-> Sturm & Drang
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Mensch sein ist gebunden, mit einem Anteil an dem Moment von Unendlichkeit
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Künstlerische Praxis ist zwischen Regel & Ideellem (Ausführung belebt Idee, Idee belebt Ausführung)
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Kräfte stören Prozess der Aufklärung, wie gewinnt man Mündigkeit?
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